Anleitungsverzeichnis
Diese Seite soll einen Überblick auf die Anleitungen geben, die in der vergangenen Zeit am ZML entstanden sind. Ausführliche Informationen zu den einzelnen Themen finden Sie weiterhin den dazugehörigen Seiten.
ILIAS
![]() |
Grundlagen
- ILIAS-Kurs erstellen
- Grundlegende Kurseinstellungen
- Teilnehmendenverwaltung
- Rechteverwaltung in ILIAS
- Transfer bestehender Kurse incl. Ihrer Inhalte
Kurse gestalten
- Hochladen und Strukturieren von Materialien
- Bereitstellung von Informationen bzw. die Kommunikation in ILIAS
- Bereitstellung Aufzeichnungen auf ILIAS
- Seite gestalten
- Individuelles Stylesheet erstellen
- Mehrsprachige Kurse anlegen
Assessments
- Einrichten von Übungen in ILIAS
- Übungen mit zusätzlichem Peer-Feedback
- Testverfahren mit ILIAS: Tests
- Testverfahren mit ILIAS: Fragetypen
Zusammenarbeit organisieren
- Verwaltung und Steuerung von Gruppen
- Erzeugen eines Buchungspools in ILIAS
- Platzvergabe mit ILIAS-„Sitzungen“
Zoom
![]() |
Lehrmodell Inverted Classroom
![]() |
Lehrinhalte aufzeichnen, bearbeiten und hochladen
![]() |
- Videos mit Open Broadcaster Software aufnehmen
- Erklärvideo zu OBS (Weiterleitung auf YouTube)
- Videos schneiden und kürzen mit LosslessCut
- Anleitung zur Aufzeichnung von Vorlesungen mit Zoom
- Kurzanleitung zum Upload in ILIAS
- Kurzanleitung zur Einrichtung automatisierter Vorlesungsaufzeichnungen mit OC-AV
-
Anleitung zur Freigabe von Aufzeichnungen über die OC-AV Seite des KIT
Hybride Lehre
![]() |
- Anleitung zur Aufzeichnung von Vorlesungen mit Zoom
- Kurzanleitung zur Fensteranordnung von Zoom für Hybride Szenarien im Hörsaal
- Kurzanleitung zur Verwendung von Zoom für Hybride Szenarien mit der Medientechnik im Hörsaal
- Hybrides Vorlesungsszenario Tafelnutzung
- Skizze hybride Vorlesung mit der Vorführung von Experimenten
- Anleitung: Tablet zum Schreiben in Zoom verwenden
Schriftliche elektronische Prüfungen
![]() |
Anleitungen zu schriftlichen elektronischen Prüfungen
(Achtung: vorherigen Anmeldung auf der Prüfungsplattform erforderlich).