Michael Gauß
Karlsruher Institut für Technologie
ZML - Zentrum für Mediales Lernen
InformatiKOM, Gebäude 50.19
Adenauerring 12
76131 Karlsruhe
Deutschland
2024
Digitale Lehrstrukturen in die Fläche bringen – Strategische Prozesse bottom up gestalten
Mayer, M.; Lohner, D.; Gauß, M.
2024, November 14. TURN Conference ’24 "Horizonte verbinden. Politik und Praxis für innovative Lehre" (2024), Berlin, Deutschland, 14.–15. November 2024
Mayer, M.; Lohner, D.; Gauß, M.
2024, November 14. TURN Conference ’24 "Horizonte verbinden. Politik und Praxis für innovative Lehre" (2024), Berlin, Deutschland, 14.–15. November 2024
2019
Medienarbeit als Teil der Profession von Hochschuldidaktikern
Adnan, S.; Gauß, M.
2019, März 7. 48. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2019), Leipzig, Deutschland, 5.–8. März 2019
Adnan, S.; Gauß, M.
2019, März 7. 48. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2019), Leipzig, Deutschland, 5.–8. März 2019
2015
Science Camp Geothermie - Jugend trifft Wissenschaft
Herfurth, S.; Gauß, M.; Henken, C.
2015. Der Geothermiekongress (DGK 2015), Essen, Deutschland, 2.–4. November 2015. doi:10.13140/RG.2.1.4123.3680
Herfurth, S.; Gauß, M.; Henken, C.
2015. Der Geothermiekongress (DGK 2015), Essen, Deutschland, 2.–4. November 2015. doi:10.13140/RG.2.1.4123.3680
A Challenge-Based Blended Learning Approach for an Introductory Digital Circuits and Systems Course
Hoefer, J.; Gauß, M.; Adams, M.; Kreß, F.; Kempf, F.; Karle, C.; Harbaum, T.; Barth, A.; Becker, J.
2024. 2024 IEEE International Symposium on Circuits and Systems (ISCAS), Singapore, Singapore, 19-22 May 2024, Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE). doi:10.1109/ISCAS58744.2024.10557955
Hoefer, J.; Gauß, M.; Adams, M.; Kreß, F.; Kempf, F.; Karle, C.; Harbaum, T.; Barth, A.; Becker, J.
2024. 2024 IEEE International Symposium on Circuits and Systems (ISCAS), Singapore, Singapore, 19-22 May 2024, Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE). doi:10.1109/ISCAS58744.2024.10557955
Computer Girls: ein Science Camp eröffnet Mädchen die Perspektive Informatik
Rauch, T.; Witterauf, L.; Ulitzsch, K.; Pröller, C.; Gauss, M.
2018. Computer und Unterricht: Lernen und Lehren mit digitalen Medien, 28 (110), 41–42
Rauch, T.; Witterauf, L.; Ulitzsch, K.; Pröller, C.; Gauss, M.
2018. Computer und Unterricht: Lernen und Lehren mit digitalen Medien, 28 (110), 41–42
Social- und Outdoor-Learning am Beispiel des KIT-Science-Camps Geothermie
Potthoff, B.; Gauss, M.
2023. Friedrich-Jahresheft
Potthoff, B.; Gauss, M.
2023. Friedrich-Jahresheft
Agiler Entwicklungsprozess zur Einbindung von Blended-Learning- Elementen in bestehende Lehrveranstaltungen
Barth, A.; Gauß, M.; Schmidt, M.
2023. Aktive Teilhabe fördern ICM und Student Engagement in der Hochschullehre : 11. Jahrestagung #icmbeyond an der Universität Paderborn. Hrsg.: N. Vöing, 333–353, Visual Ink Publishing
Barth, A.; Gauß, M.; Schmidt, M.
2023. Aktive Teilhabe fördern ICM und Student Engagement in der Hochschullehre : 11. Jahrestagung #icmbeyond an der Universität Paderborn. Hrsg.: N. Vöing, 333–353, Visual Ink Publishing